小升初语文专项练习
多音字
基础题
第I卷
1、选择题
1．给加点字选择正确的读音。
排山倒海（dǎo dào） 中弹（zhònɡ zhōnɡ） 浴血搏杀（xiě xuè）
2．在正确的读音后画“√”。
数学（shǔ shù） 种子（zhǒng zhòng） 睡觉（jiào jué）
音乐（lè yuè） 旋转（zhuǎn zhuàn） 湖泊（ bō pō）
3．读句子，给带点的字选择正确的读音。
（1）他学着老师的模（mó mú）样教（jiāo jiào）妹妹学习。
（2）父亲怕他玩虫子中（zhōng zhòng）毒就责骂了法布尔。
（3）鸭母亲让孩子们尽（jĭn j ìn）量东张西望。孤帆远影碧空尽（jĭn jìn）。
（4）人行（háng xíng）道的两旁有一行（háng xíng）菜鸟杨。
4．给句子中加点的字选择正确的读音。
大家家的后园有半亩空（kóng kōng）地。妈妈说：“让它荒着怪可惜（xī xì）
的，你们那样爱吃花生，就开辟（pì bì）出来种（zhóng zhǒng）花生吧。
5．划掉括号里不正确的字或读音。
①时装展览如期开（暮 幕）。
②我一直把爸爸的教（jiāo jiào）导记在心间。
③我计划举办一次大（形 型）时装展览。
④缝纫女生们在另一家时装店的挑（tiāo tiǎo）拨下跑光了。
6．把正确的读音填在括号里。
zhuó zháo zhāo zhe
我根据苏珊的话去做，打开冰箱，够着（ ）了冰块，我沉着（ ）地把冰块倒进水槽里，拿起一块放在受伤的手上敷着（ ），手指立刻不疼了，苏珊支的这一着（ ）儿真管用。
7．读读下面的句子，选择适合的音节。
1.日子一长（chánɡ zhǎnɡ），木板竟被写穿了。
2.怀素长（chánɡ zhǎnɡ）大将来，成了有名的书法家。
3.怀素是个好（hǎo hào）学上进的孩子。
4.姐姐的衣服真好（hǎo hào）看。
8．下面多音字读音一模一样的一组是（ ）。
A唱和 应和 和平 和气 温和
B重新 重复 重叠 重心 重量
C互相 相片 相机 照相 相册
D传闻 传达 传送 传统 传奇
9．我能给加点字选择正确的读音。
10．下列加线字读音一模一样的一项是（ ）
A、模样 模糊 模范 模仿
B、辟邪 复辟 开辟 透辟
C、便捷 便利 随意 便当
D、吓唬 恐吓 恫吓 吓一跳
11．我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào）
盛白面（chéng shàng） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cáng zàng）
12．对号入座。
jìn jǐn
（1）这条路已经到了__________（ ）头。
（2）有话__________（ ）管说吧。
（3）这个生动的故事激起了学生们无__________（ ）的遐想。
13．为加点的字选择读音。
横：hènɡ hénɡ
（1）把石头在小溪里横（ ）着摆上一排。
（2）他对这件事的态度蛮横（ ）不讲理。[来源:学。科。网]
间：jiàn jiān
（3）根据二尺左右的间（ ）隔，摆上石头。
（4）他的房间（ ）号是301。
14．选一选 。
huo hé lè yuè
1.青蛙，小燕子和（ ）小蜜蜂是好朋友。
2.我要飞到南方去，那儿暖和（ ）。
3.日子过得真快乐（ ）。
4.这是一首优美的乐（ ）曲。
15．给下列多音字选择正确的读音。
A.bēn B.bèn
（1）有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔（ ）鱼竿，而且还要赖在那里。
（2）豹的奔（ ）跑速度非常快。
A.dàng B.dāng
（3）我当（ ）上了班干部。
（4）干这种勾当（ ）它从不偷偷摸摸，一直从从容容、不紧不慢的，由于它自觉得是这条河的主宰。
16．给划线的字划去错误的读音。
地__________（zhǐ zhì） __________奋（xìng xīng） __________移（zhuǎn zhuàn） __________旧（pè pò）
静__________（nì mì） 比__________（jiǎo jiào） __________开（zhāo zhào） __________新（zhǎn zàn）
17．给加点的字选择正确的读音。
18．给加横线字选择正确的读音，打“√”。
山__________ __________满 __________色 __________托
19．读句子，在正确的读音上画“——”。
（1）早晨，我迎着朝（zhāo cháo）阳朝（zhāo cháo）学校走去。
（2）这个东西非常重（zhòng chóng），我重（chóngzhòng）新提起来。
（3）我发（fā fà）现母亲有白头发（fā fà）了。
20．我能选出加横线字的正确读音。
__________林好汉 《水浒__________》 __________下
__________白面 __________文集 宝__________
21．选择正确的读音写在括号里。 ]
zhuàn zhuǎn
（1）部队__________（ ）移了。
（2）车轮__________（ ）得真快！
dǒu dòu
（3）我看见北__________（ ）星了。
（4）大家要和恶权势战__________（ ）到底。
22．给加横线字选择正确读音，画“√”。
（1）今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵__________花都进行了人工授粉。
（2）为了__________节一下沉闷的氛围，我有意地同他开玩笑。
（3）__________晚，船把大家送到宝石岛。
（4）在一片欢笑声中，我__________解到这个西瓜不平时的来历。
23．去伪存真。
四川网民散布食盐停产传说 被警方查获拘留5日。
波音任命马爱伦担任新中国区总裁。
24．用“√”为加横线字选择正确的读音。
唱__________ 树__________
__________秘 __________含[来源:Zxxk.Com]
__________蓝 旋__________
25．字音调配站。用“\”画去括号中错误的读音或生字。
__________心 __________选
开 筐
26．用“√”标出加横线字的正确读音。
（1）那个人的腿__________（zhé shé）了，脸上的表情很痛苦。
（2）铅笔掉在地上，笔尖__________（zhé shé）断了。
（3）我藏在__________（bǐng píng）风后面，__________（bǐng píng）住呼吸，才没被弟弟发现。
27．给多音字选择适合的读音。
sài sāi sè
边塞（ ） 阻塞（ ） 瓶塞儿（ ） 塞北（ ）
méi mò
淹没（ ） 没事（ ） 没收 （ ） 出没（ ）
28．给下面的加线字选择正确的读音。
1.天太热了，我一回家就打开电风__________ __________风。
2.远处,__________（chuán zhuàn)来了一阵雷声。
3.小明喜欢看《水浒__________》。
4.弟弟掌握了__________鞋带。
5.小红和小青关__________非常不错。
6.大家走在弯弯曲__________的小路上。
7.这首乐__________真好听啊！
29．我能给加点字选择正确的读音。
记载 间隔
仓颉 剖开
薄皮 苦闷
支撑 教练
30．我会选，给加横线的字音选择正确的读音。
__________异（chā chāi） 比__________（jiǎojiào） __________（shī shāi）选 __________（fú fū）射
淘__________（tài tāi） 佳__________（yáo xiáo） 盐__________（jiàn jiǎn） 浩__________（hàn hān）
31．给下列加横线字选择正确读音。
1.这次活动的计划（ huá huà ）非常周全。
2.大家在公 园里划（ huá huà ）船。
3.小明家就挨（ āi ái ）着学校。
4.他昨天又挨（ āi ái ）骂了。
32．请用“\”画去括号中的错误读音或不适合的字。
（1）黎明的时候，雨忽然大了，像泼，像倒。
（2）村庄醒了，大家翻身下床，却一脚进了水里。
（3）他不说话，着乱哄哄的大家。
（4）水放肆地着大家的腰。
33．给多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）得知要去首__________（dū dōu）北京参加夏令营，大家__________（dū dōu）高兴地跳了起来。
（2）这个__________（biàn pián）利店的东西非常__________（biàn pián）宜。
（3）我对这个__________（hǎo hào）心人非常__________（hǎo hào）奇。
34．给加横线字选择正确的读音。
热__________（xuè xiě ） __________盛（qiǎng qiáng ） __________话（chuán zhuàn ）
吩__________（fù fu） __________脱（zhèng zhēng） 胳__________（bo bì）
不__________（xiè xiāo） __________湿（rú rǔ ）
35．给带横线的字选择正确的读音，在应选的读音上画“√”。
机__________（jiè xiè） 游__________（yì yè）
蛮__________（héng hèng） __________弄（hú hù ）
2、填空题
36．多音字组词。
cáng（ ） chù（ ）
藏 处
zàng（ ） chǔ（ ）
ké （ ） hǎo（ ）
壳 好
qiào（ ） hào（ ）
37．给下列加横线字注音。
（ ） （ ） （ ）
__________ 雷__________ 雾 风__________
（ ） （ ） （ ）
浪 __________起 __________ 动
38．给多音字注音并组词。
挑 缝 参
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
39．给下面加点字注音。
（1）你背（ ）后的背（ ）包真漂亮，能让我看一下吗？
（2）小木偶长（ ）着两条长（ ）长的、灵活的木头腿。
（3）小红狐拼命挣（ ）扎，想挣（ ）脱小木偶的手逃跑。
40．给下列加横线字注音。
__________节 __________落（ ) 宝__________ __________心（ )
__________查 __________野 躲__________（ ) 射__________（ )
提高题
第II卷
1、现代文阅读
41．我会读 阅读下文，回答问题
校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清爽的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，仿佛刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
花圃里盛开着很多菊花，它们看上去五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不同：有些伸展着不少长长的花瓣，叫“千手观音”；有些花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有些菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，由于它一直低着头，就像一个害臊的小姑娘。真是千姿百态，让人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向大家传递着秋季的信息。然而，雪松却依旧那样苍翠挺拔，向大家显示着自己顽强的生命力。
忽然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于2月花。”
（1）用“____”选出加点字的正确读音。
弯__________（qū qǔ）张牙舞__________（zhuǎ zhǎo）
（2）“信”的意思有：①信用；②相信；③随便；④消息。文中的“信步”应取第（）种讲解，“信息”应取第（）种讲解。
（3）仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花的________和________。 [来源:学科网]
（4）这篇短文表达了作者（）的感情。
A．喜欢校园 B．热爱秋季，赞美秋季
（5）文中有一首描写秋季的诗，你还积累了什么写秋季的诗句：
42．秋之神韵
我爱秋。不仅爱它让人赞 美的硕果，不仅爱它奉献一生的落叶，我最爱它让人神往的神韵。
没春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋季是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，安静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。所有都是那样的清纯与洒脱。
秋季是热情的。因酷暑而委顿的大家，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；青年也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋季是真诚的。一阵秋风，吹散了平时的虚伪与私心，大家胸怀坦荡，以诚相待。__________
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我赏析你。
（1）给下列加点字注音。
戛然而止 硕果 伴和 步履 雕琢
（2）把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（3）在作者眼中，春季的特征是_____,夏季的特征是_____,冬季的特征是_____,秋季的特征是______,______,______。
（4）文中，作者把秋季分别比喻成了_____，_____，_____。
（5）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
（6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为何？
（7）作者觉得秋季是清爽的、热情的、真诚的。秋季给你留下了什么印象？仿照作者的表达办法写几句。
43．阅读下面的短文，回答问题。
有趣的树木
国内云南的西双版纳自治州，大家称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，成长着很多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不只名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个非常有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不需要愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树成长十分飞速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却很轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi bèi）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还可以用来制作高级乐（yuè lè）器。
西双版纳成长着5000余种（zhǒng zhòng）植物，有趣的树木还多着呢！
（1）短文
中的多音字，请划去错误的读音。
（2）用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
（3）全文是按先（ ）再后（ ）的方法构篇的。
（4）黑心树最主要的特点是什么？
（5）用“——”画出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有什么特征？
参考答案
1．【答案】dǎo zhònɡ xuè
【分析】本题考查学生对多音字的读音学会。dǎo：竖立的东西躺下来：摔～。墙～了。～塌。～台。dào：地方上下前后翻转。zhōng：1. 和四方、上下或两端距离同等的地位：～心。2. 在肯定范围内，里面：暗～。房～。～饱。zhòng：遭到，遭受：～毒。～计。xuè：人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥：～型。～脂。～压。～糖。～迹。～汗。～泪。～洗。～书。～雨腥风。～海深仇。xiě：多用于口语。注意平常的积累。
2．【答案】shù zhǒng jiào yuè zhuǎn pō
【分析】多音字的考查。多音字可通过组词，依据词义来不同记忆。
3．【答案】mú jiāo zhòng jĭn jìn xíng hang
【分析】多音字字音的考查。容易错的是尽可能的“尽”，应该是三声。多音字可通过组词，依据词义来不同记忆。
4．【答案】kóng xī pì zhóng
【分析】本题考查多音字选择正确的读音，空，当读kóng时，组词空地、空闲，当读kōng时，组词天空、空气。惜只有一个读音，即xī，辟，当读pì时，组词开辟，当读bì时，通“避”，不常用。种，当读zhóng时，组词种地，当读zhǒng时，组词种子。
5．【答案】划掉①暮②jiāo③形④tiāo
【分析】本题考查的是字的正确组词和读音。①中的“暮”，是“日”字底，组词是日暮，与时间有关，而“幕”，是“巾”字底，与“帘”有关，所以开幕才是正解。②中的“教”是多音字，当读jiāo时，组词教书，当读jiào时，组词教会。③中大型指的是规模，大形确实指形态。展览需要要有规模，所以“大型”才是正确的。④中“挑”是多音字，当读tiāo时，组词挑拣，当读tiǎo时，组词挑拨。
6．【答案】zháo zhuó zhe zhāo
【分析】考查学生对多音字的学会状况。
[zhuó]
①穿（衣）：穿～。穿红～绿。～装。
②
接触，挨上：～陆。附～。不～边际。
③使接触别的事物，使附在别的物体上：～眼。～笔。～色。～墨。～力。～想。
④下落，来源：～落。
⑤派遣：～人前来领取。
[ zháo ]
①接触，挨上：～边。上不～天，下不～地。
②感受，遭到：～凉。～急。～忙。～风。～迷。
③使，派，用：别～手摸。
④燃烧，亦指灯发光：～火。灯～了。
⑤入睡：躺下就～。
⑥用在动词后，表示达到目的或有了结果：打～了。没见～。
[ zhāo ]
①下棋时下一子或走一步：～法。～数。一～儿好棋。
②计策，方法：高～儿。没～儿了。
③放，搁进来：～点儿盐。
[ zhe ]
①助词，表示动作正在进行或状况的持续：走～。开～会。
②助词，表示程度深：好～呢！
③助词，表示祈使：你听～！
④助词，用在某些动词后，使变成介词：顺～。照～办。
7．【答案】
1.日子一长（__________），木板竟被写穿了。
2.怀素长（__________）大将来，成了有名的书法家。
3.怀素是个好（__________）学上进的孩子。
4.姐姐的衣服真好（__________）看。
【分析】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不一样的读音表义不同，使用方法不同，词性也总是不同。注意区别。
8．【答案】D
【分析】对多音字字音学会状况的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不一样的读音表义不同，使用方法不同，词性也总是不同。多音字有以下几种使用方法：①读音有不同词性和词义有哪些用途。②用状况不同，读音也不同，读音有不同使用方法有哪些用途。③语体不同，读音不同，读音有不同语体有哪些用途，主要体现为口语和书面语等。
A 唱和、应和中的“和”读“ hè ”音，和平、和气、温和中的“和”读“hé”音。
B 重新、重复、重叠中的“重”读“chóng”音，重心、重量中的“重”读“zhòng”音。
C 互相中的“相”读“xiāng”音，相片、相机、照相、相册中的“相”读“xiàng”音。
9．【答案】jūn shǔ fèng qǔ jué zhuǎn
【分析】 此题考查学生对多音字的学会状况。在理解词义的基础上，进行字音的选择。
转：
[ zhuǎn ]
①迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。
②不直接的，中间再经过其他人或别的地方：～送。～达。～发。～运。周～。
③改换方向：～弯。向左～。
④改变地方：～移。
⑤改变形势、状况：～败为胜。天气～睛。病情好～。
[ zhuàn ]
①旋转：车轮飞～。
②使旋转：～动地球仪。
③围绕着一个中心运动：越陷越深绕着太阳～。
④量词，旋转一圈为一转：绕了几十～。
10．【答案】C
【分析】都读biàn。
11．【答案】lù zhuàn dǎo chéng sǎn zàng
【分析】对多音字字音学会状况的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不一样的读音表义不同，使用方法不同，词性也总是不同。多音字有以下几种使用方法：①读音有不同词性和词义有哪些用途。②用状况不同，读音也不同，读音有不同使用方法有哪些用途。③语体不同，读音不同，读音有不同语体有哪些用途，主要体现为口语和书面语等。
绿：
[ lǜ ]
蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色：～色。～叶。～灯。～化。～洲。～茶。 [ lù ]
专用于某些名词：～林。～营（中国清代由汉人编成的武装，用绿旗作标志）。
传：
[ chuán ]
①转（zhuǎn）授，递：～递。～输。～戒。～统。言～身教。
②推广，散布：宣～。流～。～名。～奇。
[ zhuàn ]
①解释说明经义的文字：经～。《左～》。
②记载某人一生事迹的文字：小～。自～。纪～。～记。～略。树碑立～。
③以演述历史和人物故事为中心的文学作品：《水浒～》。
倒：
[ dǎo ]
①竖立的东西躺下来：摔～。墙～了。～塌。～台。打～。卧～。
②对调，转移，更换，改换：～手。～换。～车。～卖。～仓。～戈。
[ dào ]
①地方上下前后翻转：～立。～挂。～影。～置。
②把容器反转或倾斜使里面的东西出来：～水。～茶。
③反过来，相反地：～行逆施。反攻～算。～贴。
④向后，往后退：～退。～车。
盛：
[ shèng ]
①兴旺：兴～。繁～。旺～。～世。～衰。茂～。全～时期。
②炽烈：年轻气～。～怒。～气凌人。
③丰富，华美：～产。～宴。～装。
④热烈，规模大：～大。～况。～典。～举。
⑤广泛，程度深：～传（chuán）。～行（xíng）。～赞。～名。～夏。
[ chéng]
①把东西放进来：～饭。
②容纳：～器。小桶～不下多少东西。
散：
[ sàn]
①分开，由聚集而离别：分～。解～。涣～。～落。～失。～逸。
②分布，分给：～布。～发（fā）。天女～花。
③排遣：～心。～闷（mèn）。
[ sǎn ]
①没约束，松开：松～。～漫。懒～。～曲。～记。～板。～文。披～头发。
②分开的，离别的：～居。～乱。～座。～兵游勇。
③零碎的：～碎。～装。～页。
藏：
[ cáng ]
①隐避起来：埋～。包～。～奸。～
匿。隐～。蕴～。～污纳垢。
②收存起来：收～。～品。～书。储～。
[ zàng ]
①储放东西的地方：～府。宝～。
②道教、佛教经典的总称：道～。大～经。三～（佛教经典“经”、“律”、“论”三部分）。
③中国少数民族，主要分布于西藏自治区和青海、四川等省：～族。
12．【答案】（1）jìn （2）jǐn （3）jìn
【分析】这是多音字在句子中的应用，依据具体的状况而选择正确读音即可。
13．【答案】（1）hénɡ （2）hènɡ （3）jiàn （3）jiān
【分析】多音字积累运用的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不一样的读音表义不同，使用方法不同，词性也总是不同。可结合具体的语境，依据字义正确选择。
14．【答案】1. ｈé 2. huo 3. lè 4. yuè
【分析】本题考查的是“和”“乐”的多音字在句子中的应用。
15．【答案】（1）B （2）A （3）B （4）A
【分析】对多音字的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不一样的读音表义不同，使用方法不同，词性也总是不同。
16．【答案】zhì xīng zhuǎn pò mì jiào zhào zhǎn
【分析】汉语拼音能力的考查，重在考查学生认读和拼读的能力，与借用汉语拼音认读汉字、纠正地方因的状况。“地质”的“质”只有一个读音“zhì”，注意地方音；“开心”的“兴”是多音字，这里读“xīng”；“转移”的“转”是多音字组“转圈”读“zhuàn”这里读“zhuǎn ”；“破旧”的“破”只有一个读音，读“pò”，注意“p”和“e”是不可以拼的；“静谧”的“谧”这个字不容易见到，这个字只有一个读音“mì”；“比较”
的“较”是只有一个读音，读“jiào”；“召开”的“召”只有一个读音，读“zhào”，注意地方音；“崭新”的“崭”读“zhǎn”。
17．【答案】cè mò là chóng zhòng mú
【分析】考查学生对多音字的积累。注意平常积累，可通过组词，理解词义加深记忆。
18．【答案】山颠 铺满 棕色 寄托
【分析】考察学生对字词拼音学会状况。这是平常学生容易混淆的读音。
19．【答案】
（1）早晨，我迎着朝（zhāo）阳朝（cháo）学校走去。
（2）这个东西非常重（zhòng），我重（chóng）新提起来。
（3）我发（fā）现母亲有白头发（fà）了。
【分析】重点考察学生对一字多义即多音字的学会状况。
20．【答案】lù zhuàn dǎo chéng sǎn zàng
【分析】本题主要考查的是多音字的正确读音。在解答的时候要分清两个或几个音所表示的不认可思，读音不同，意思也不尽相同，要依据词汇的意思选出正确的读音。
21．【答案】（1）zhuǎn （2）zhuàn （3）dǒu （4）dòu
【分析】本题考查的是学生对多音字的学会能力。解答时要依据多音字不一样的读音有不一样的意思来考虑。[zhuǎn]①改换方向.地方等：～身丨～换丨～移②把一方的物品.信件.建议等传到另一方：～达丨～交。[zhuàn]①旋转：轮子～得非常快.②绕着某物移动；打转：～圈子丨～来～去。[dǒu]1.中国市制容量单位（十升为一斗，十斗为一石）：～
酒只鸡（常常用作招待客人的简单酒食，家常便饭）。2.星名，二十八宿之一，亦泛指星：南～。气冲～牛（怒气冲天）。[dòu]对打：～殴。战～）
22．【答案】（1）cí （2）tiáo （3）bànɡ （4）liǎo
【分析】多音字的考查。多音字识记办法：记少不记多，依据字义，依据词性等。
23．【答案】sàndān
【分析】字音的考查，课从声调、平翘舌、字义角度去判断。
24．【答案】hè guān ào yùnzhànzhuǎn
【分析】字音的考查，课从声调、平翘舌、字义角度去判断。[来源:Zxxk.Com]
25．【答案】画去：dàn tiào 胜 罗
【分析】字音、字形的考查。
26．【答案】（1）shé （2）zhé （3）píng bǐng
【分析】多音字的考查。识记：可采取记少不记多的办法。或者依据字义来不同。
27．【答案】sài sè sāi sài mò méi mò mò
【分析】多音字的考查。识记：可采取记少不记多的办法。或者依据字义来不同。
28．【答案】1.电扇shān 扇shān风 2.传chuán来 3.水浒传 zhuàn
4.系jì鞋带 5.关系xì 6.弯弯曲曲qū 7.乐曲qǔ
【分析】多音字的考查。
29．【答案】 zǎi jiàn jié pōu báo mèn chēnɡ jiào
【分析】 此题考查学生生字读音的学会状况。特别是其中的多音字，依据具体的语言环境、具体的词义来选择正确的读音。如，载、间、闷、教、剖都是多音字。
载：
[ zǎi ]
①年；岁：千～难逢。三年两～。
②记录；刊登；描绘：记～。连～。转～。
[ zài ]
①装，用交通工具装：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。
②充满：怨声～道。
③乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。
间：
[ jiān ]
①两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中～。～距。～奏。天地之～。
②在肯定空间或时间内：田～。人～。
③房屋内隔成的部分：里～。衣帽～。～量。
④量词，房子的最小单位：一～房。
⑤一会儿，顷刻：瞬～。
[ jiàn ]
①空隙：～隙。当～儿。亲密无～。
②隔开，不连接：～隔。～断。～接。～日。～歇。黑白相～。
③挑拨使人不和：离～。～谍。反～计。
30．【答案】chā jiào shāi fú tài yáo jiǎn hàn[来源:学科网]
【分析】这几个加点的字中，“差”是多音字差异应选“chā”。其余几个都是易读错的字，尤其是佳肴的肴。需要细心。
31．【答案】huà huá āi ái
【分析】
考试试题剖析：略
32．【答案】dào 惊 惊 舔
【分析】字音、字形的考查。
33．【答案】（1）dū dōu （2） biàn pián （3） hǎo hào
【分析】多音字的考查。
34．【答案】
热血xiě 强盛qiáng 传话chuán 吩咐fu 挣脱zhēng
胳臂bo 不屑xiè 濡湿rú
【分析】字音的考查。
35．【答案】xiè yì hèng hù
【分析】
考试试题剖析：机__________ ，“械”应该读为 xiè ，要预防方言中的声母混淆。 游__________yì: 指巡逻，无目的地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。应该注意的是注意不同“弋” yì和它的形似字“戈”，gē。 “蛮__________”中的“横”和“__________弄”中的“糊”应该注意都是一个多音字，在相应的词里分别读为hèng和hù“蛮__________”的意思是暴力而不讲理。“横”的意思是暴力，蛮横，读音为hèng；注意“横”是一个多音字，要在相应的词里分辨其正确读音；
“糊”是一个多音字，在相应的词里分别读为hú、hū和hù。读hù时意为：敷衍、蒙混，可组词为“糊弄”。
36．【答案】
捉迷藏 宝藏； 处置 处境；
贝壳 地壳；好人 喜好；
【分析】“藏”（1）cáng①隐蔽起来 组词：埋藏 ②收存起来 组词：珍藏、藏书、藏品（2）zàng ①储存东西的地方 组词：宝藏②少数民族简称 组词：西藏；“处”（1）chù ①地方 组词：处所②点，部分 组词：长处、好处③机关 组词：办公处（2）chǔ①存在，置身 组词：设身处地 ②跟其他人一块生活，交往 组词：相处 ③决定，决断 组词：处置；“壳”（1）ké坚硬外皮 组词：外壳（2）qiào 地壳、金蝉脱壳；
37．【答案】
闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）
浪吼（hǒu） 涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
【分析】考察学生对拼音的学会。
38．【答案】tiǎo挑战 féng 缝补 cān参加
tiāo挑水 fèng缝隙 shēn人参
【分析】考查对多音字的学会状况。
挑：[ tiāo ]
①扁担等两头挂着东西，用肩担着：～土。②挑的东西：～担。③挖取：～荠菜。
④选，拣：～选。～拣。～剔。～肥拣瘦。
[ tiǎo ]
①用竿子棍棒等的一头举起或支起：～起帘子。②用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：～打。③拨弄，引动：～拨。～动。～头。
缝：[ féng ]
用针线连缀：～纫。～缀。～制。～补。～连。裁～。
[ fèng ]
①空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～隙。裂～。见～插针。②缝合的地方：天衣无～。
参：[ cān ]
①加入在内：～加。～与。～赛。②相间，夹杂：～杂。～半。③检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：～考。～照。④探究，领悟：～悟。～透。～破。⑤旧指下级进见上级：～见。～拜。⑥弹劾，向皇帝告状：～奏。～劾。～革。
[ shēn ]
①星名，二十八宿之1、～商②中药名：人～。党～。
[ cēn ]
〔～差（cī）〕长短不齐，如“～～不齐”、“～～错落”。
39．【答案】（1）bèi bēi （2）zhǎng cháng （3）zhēng zhèng
【分析】对多音字的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不一样的读音表义不同，使用方法不同，词性也总是不同。“背”读“bèi”的时候指的是人的身体部位，读“bēi”的时候一般指动作；“长”读“zhǎng”的时候一般用来修饰有生命的人、动物、植物等，读“cháng”的时候大多时候是用来比较事物的；“挣”读“zhēng”是表示尽力支撑或摆脱，如垂死挣扎，读“zhèng”是用力支撑或摆脱，如挣脱、挣开。
40．【答案】
调节 撒落（ sǎ ) 宝藏 中心（ zhōng )
调查 撒野 躲藏（ cáng ) 射中（ zhòng )
【分析】注意“撒”字的书写。
41．【答案】（1）qū zhǎo（2）ƒ ④（3）颜色 姿态（4）B（5）学生自由写出积累的写秋季的诗句
【分析】（1）这是两个多音字，“弯曲”这个词学生常用到，能选对，后一个较难。（2）选择适合的讲解，要放到具体的语言环境中，信步选第三个，信息选第四个。（3）学生要仔细读短文，抓住关键字“五彩缤纷、千姿百态”，就能了解写了菊花颜色和姿态这两个特征。（4）整篇文章都谢了校园秋季的，题目中就突出了“秋色”，所以这篇短文表达了作者热爱秋季，赞美秋季的感情。（5）学生从文中感受了秋季的美，平常课内课外也积累了不少写秋季的诗句，看看学生的积累状况。
42．【答案】（1）答案：jiá shuò hè lǚ zhuó
（2）答案：在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
3、在作者眼中，春季的特征是 缠绵 ,夏季的特征是 狂热 ,冬季的特征是 冷漠 ,秋季的特征是 清爽 , 热情 , 真诚 。
（4）文中，作者把秋季分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。
（5） “这”是指秋季的清爽、热情与真诚。
（6）（略）
（7）（略）
后两道题，学生可以参考我们的理解进行答卷，只须合乎情理即可。
【分析】这是一道关于写景文章的阅读考试试题。阅读写景文章时，应该注意把握以下几个方面：①注意感受作者遣词造句的表达成效；②注意剖析文章的表达顺序；③领会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、办法的积累。
（2） 把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词汇和标点。这道题是需要把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“如何会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
（4） 从文中“没春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……”“清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”这类地方大家能找到真确答案。
43．【答案】（1）（划去guàn、āi、bèi、lè、hòng）
（2）__________
__________
（3）全文是按先（ 总 ）再后（ 总 ）的方法构篇的。
（4）1、树干的中心，是乌黑色的 。2、黑心树生命力强 。把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。
（5）轻木轻：它高大挺拔，而重量却很轻，0．5立方米的木材一个人就能背起来。
铁力木重：一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。
轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有特征：
轻木：1、成长十分飞速。2、高大挺拔。
【分析】（1）皇冠（guān ）、挨（ái）刀木、背（bēi ）起来、乐（yuè ）器、5000余种（zhǒng ）
冠，拼音：guān guàn 。 冠冕堂皇 guān miǎn táng huáng 衣冠 yì guān 弱冠 ruò guàn 冠带 guàn dài 冠缨 guān yīng 加冠 jiā guan
（2）找出开头“那儿到处是绿油油的热带植物，成长着很多有趣的树木。”有 植物有树木的句子，再找出结尾“西双版纳成长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢！”有植物有树木的句子。是开头结尾呼应。
（3）容易见到的文章__________有四种。 1、并列式:文章各部分的内容没主次轻重之分。 2、总分式;先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分-总”或“总-分-总”的结构方法。 3、对照式:文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。 4、递进式:文章几部分内容逐层深入。此文是先总说“西双版纳自治州，大家称它是植物王国皇冠上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，成长着很多有趣的树木。”再分说有趣的树木“黑心木”“轻木”，最后总写“西双版纳成长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢！”
（4）在第2段描写黑心树中找特征，“不只名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的”“黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不需要愁了”。
（5）在第3段找 描写轻木特征的句子，这种树成长十分飞速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却很轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi bèi）起来。
在第4段找铁力木特征“ 与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还可以用来制作高级乐（yuè lè）器。”
考试知识点：（1）字音（2）（3）文章结构（4）（5）理解文意
