推广 热搜: 教育  家庭  学习  教育资讯  幼教  家庭教育  初中  高中  小学  家庭教育帮 

初中一年级数学学习指导

   日期:2024-06-03     来源:www.yipinnv.com    浏览:494    
文章简介:进入中学,数学学科的内容拓宽,常识深化,从具体进步到抽象,大伙在小学学数学时,总是偏重于模仿,依靠性较强,独立考虑和自学的能力不够,极少去探究常识间的联系和应用。到了中学,有的学生不会学习或学不能法而成绩渐渐降低,所以看重初中数学学习指导是...
进入中学,数学学科的内容拓宽,常识深化,从具体进步到抽象,大伙在小学学数学时,总是偏重于模仿,依靠性较强,独立考虑和自学的能力不够,极少去探究常识间的联系和应用。到了中学,有的学生不会学习或学不能法而成绩渐渐降低,所以看重初中数学学习指导是非常必要的,那样怎么样学好数学呢?下面易教网为你揭晓。

多看 主如果指认真阅读数学课本。很多同学没培养这个习惯,把课本当成训练册;也有一部分同学不知如何阅读,这是大伙学不好数学的重要原因之一。

一般地,阅读可以分以下三个层次:

1.课前预习阅读。预习课文时,要筹备一张纸、一支笔,将课本中的关键字语、产生的疑问和需要考虑的问题随手记下,对概念、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述。重点常识可在课本上批、划、圈、点。如此做,不但能够帮助理解课文,还能帮助大家在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。

2.课堂阅读。预习时,大家只对所要学的教程内容有了一个大概的认知,不肯定都已深透理解和消化吸收,因此有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步阅读课文,从而学会重点、重点,解决预习中的疑难问题。

3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没解决的问题,又能使常识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后,需要先阅读课本,然后再做作业;一个单元后,应全方位阅读课本,对本单元的内容前后联系起来,进行综合概括,写出常识小结,进行查缺补漏。。
 
标签: 教员分享
打赏
 
更多>相关推荐

推荐图文
今日推荐
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  积分换礼  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报