与班主任打造好的交流途径，与其交谈时要表现出友好和尊重，让他感觉到你对孩子的关心和情感。与班主任推荐孩子的状况，包含孩子的学习状况、兴趣喜好、点性格特征点等，让班主任更知道你的孩子，从而更好地关注他。
跟班主任如何交流孩子状况
拟定明确的交流计划
与老师的有效交流需要有明确的目的和计划。你可以提前与老师预约时间，确定会面或通话的具体内容，以确保双方都能有充分的筹备。
创造好的交流环境
在与老师交流时，大家尽可能维持积极、开放的态度。第一，尊重老师的专业常识和教育理念，对老师的工作给予一定，打造起积极的交流关系。如此不只可以增进彼此之间的理解，还能为孩子的学校生活带来更多的关注和支持。
擅长引导话题
与老师交流时，可以巧妙地将热门话题引入对孩子学校状况的讨论中。比如，可以就某个社会事件引发的教育问题询问老师的怎么看，学校的做法，再推荐自己孩子在学校的有关历程或察看。
主动知道学校活动
学校的各种活动和课外项目对孩子的进步至关要紧。主动知道学校的活动安排，参与父母会和亲子活动，与老师与其他父母打造联系，或有助于你更全方位地知道孩子在学校的表现和成长。除此之外，积极关注学校公告和周报，学会孩子的课程表、作业需要和考试安排，准时跟进孩子的学习进展。
父母和老师交流时应该注意什么
父母要敢于和老师交流，也要擅长和老师交流。那父母和老师交流的时候应该注意什么呢？
1、注意方法
一些父母一和老师交流就是：我的孩子为何坐在最后一排，我的孩子如何在学校受伤了，或者老师都不称呼，直接发一条消息：你叫XXX下来拿东西。这类质问、命令的语气总是会让老师感觉很不舒服。老师也是千千万万的普通人，也和大伙一样，有喜怒哀乐。父母可以将质问或命令改为询问或请求，比如：孩子坐最后一排，你可以和老师说：“老师，近期班级是否换地方了？”再和老师进行下一步的交流。父母的礼貌得体，会让老师感觉自己能得到尊敬，从而有更强的职业认可感。
2、注意时间
上班期间，老师一般会非常忙，尤其是学校举行活动的时候，老师们会忙得连上卫生间的时间都没，这个时候，假如不是尤为重要的事情，父母可以考虑等老师下班后再反映。
3、说具体的事情
放学的时候，父母会询问老师：“老师，我家孩子今天表现如何啊？”这个问题太宽泛了，老师除去回答挺好的，也不了解如何回答。假如能询问一些具体的问题就更好了，比如：老师，我孩子今天上课举手回答问题了吗？我孩子今天的书写工整吗……一些具体的问题，老师能更准确的回答，同时也能更好地反映孩子的学习状况，父母也能更有针对性地配合老师的工作。
4、真诚认同老师
孩子需要老师的认同和鼓励，其实老师也需要父母、孩子的认同。尤其是一些刚走上工作职位的老师，最初一直会对自己产生怀疑，假如这个时候能得到父母、孩子的认同，肯定是对老师最好的褒奖。大家班级来自韩国的小朋友，小学一年级从不和老师交流，目前能主动到办公室和我反映状况了，他的行动就是对我的认同。他的父母常常和我说：“孩子勇敢了不少，常常说学校的事情，谢谢老师一直鼓励他。”父母对我的认同，也让我对工作有了更多的热情。
5、有的事情可以让孩子自己处置
老师们常常会收到父母的消息：孩子什么东西忘记带了，麻烦老师叫孩子去拿一下，或者麻烦老师提醒孩子喝水、穿衣等。这类问题其实孩子可以自己处置，比如东西忘带了，就让孩子同意忘带的后果，让孩子吸取教训，将来还能改掉丢三落四的问题。提醒孩子喝水、穿衣等，其实在家就能提醒孩子，培养孩子的自我独立能力，而不是每件事要老师去操心。如此的“过度交流”，会让老师疲于应付。
什么话是不合适在老师面首要条件的
1、我家孩子的父亲在某某地方工作，实在抽不出时间管孩子，麻烦老师多管管。
这句话有点故意在提孩子父亲的工作，有点在暗示孩子父亲的社会地位，无非就是想让老师多给些照顾。
另外，老师要管的学生那样多，如果每一个父母都麻烦老师多管管，估计老师是管不过来的，对于这类话听多了也感觉烦。
2、老师帮我家孩子调个靠前的座位吧。
这句话估计不少父母都说过，但有没用途大伙都了解。其实，这句话根本不需要说，由于座位都是每一个月或者两个月调换一次，而且基本是按身高排的，除非一些特别调皮的孩子，老师在劝说无效时就会让他们坐到角落或者最后一排。
