不少同学问我，大学四年你是怎么样做到看了1000部电影，读了300本书，还能写那样多念书笔记的呢？
简信评论实在来不及一一回复，但作为一个走过四年的学姐，感觉关于念书的问题，确实需要一答再答，所以，想到写这篇文章，给马上上大学或者是已经大学在读的你们。
关于念书，我确实有话说。
第一先进行一个定义的澄清，我在这篇文章中所提到的念书，并不是课业需要内为获得有关成绩和绩点的念书；我这里的念书，主如果指为达成自我价值、常识水平的提升而进行的自觉的念书行为。
1.念书的目的和态度
爸爸妈妈工作较忙，我小时候的绝大多数时间是和奶奶在一块。由于奶奶年轻时很喜欢念书，所以我家里的藏书虽不算极其丰富，但对童年时候的我来讲还是绰绰有余的，从名著经典到漫画随笔，我在进入小学之前就已经有了轮廓性的认识，并有了一点点阅读基础。
从我真的完整的读一本书时开始，我的父母就告诉我，念书之目的，不在于量和多，而在于质和精，认真读一本书，了解其想说的内容，继而吸收其思想和精华，最后再转化为我们的东西，这才算是将一本书读完了。
由于这个态度，从小我念书时，就尽可能弄了解一本书的意思，并尝试对其进行理解。当然，后来我才了解，在我当时那个年龄想做到对一本书真的理解是一件太难的事，且不说大部头的名著经典能把字认识读完就很好，连童话也只能是了解一知半解。
记得当初读《海的女儿》，读完最大的感受就是她居然会为了一个没爱上我们的人付出生命，是多么的不值得呀。当年念书只能从一个角度看问题，但后来伴随阅读量的增多，才了解，辩证的看问题是一件多么高级的能力。
虽然，未能完全做到吸收思想精华和转化为我们的东西。但我一直相信如此的念书目的，念书是为了让我们的眼界思路得到开阔，认知能力得到提高。念书不是为了读了读，是为了健全自己而读。
所以从小学到高中，我在完成学业需要的任务以外，一直坚持念书，这日渐成我的一个习惯。
2.我的大学念书生活
假如说，从小学到高中期间的念书时间不完全由自己掌控的话，那样到了大学自己实在是拥有太多念书时间了。小时候，奶奶就对我说，你那样爱念书，到了大学就使劲读吧。
事实上，我的大学并不算出色，但可能相对相同种类型的学校而言，它有一个丰富的令我认可的图书馆。图书几乎每周都有更新，而且是由学校指派专门老师对近期的热点书本筛选采购而来。真的想在此第三对母校的图书馆表彰一万次，确实，直到目前我依旧很想念我的图书馆，和与我相交甚好的几位管理员老师。
说说我的大学念书历程吧。
大一入校时，我依据喜好参加了三个社团，刚刚入社团时，活动不少，加上大一对不少事情都不懂，所以也看上去格外忙碌。常常几件事来回忙，没规划，效率很低。大一的第一个学期，我的念书时间不多，天天只能抽出一个小时左右的时间，是完全是自己可以待在图书馆的时间，甚至有些时候这期间是根本没的。
说实话，由于长期坚持阅读的习惯被打破，那段时间，我整个人都很低落，而且精神状况不太好，天天忙碌，却没深思独处的时间，这让我感到有点烦躁。
不过最好的是，由于长期让我培养的念书习惯和记忆习惯，在期末考试背背背就能考的很好的专业考试下，从第一个学期开始我就维持着排名前列的成绩，并且四年如一。
从第二学期开始，我就意识到，自己不可以再如此胡乱的忙碌下去，我需要要做一些取舍，才能把我念书的喜好保持下去。经过考虑，我索性把三个社团去掉了两个，只维持了一个我最喜欢的社团。后来也是在这个社团里，我采访到了市道德模范、校长、老师和各位出色的学生，写出了上百篇新闻稿和评论。
后来想想，根据我们的兴趣和真的的爱好做事反而会得到事半功倍的成效，在把事情做好的同时，也能获得心灵的轻松快乐。
所以我真的的大学阅读生活可以说是从大一下学期开始的，从那时起我有了比较稳定的天天两小时看书时间。
由于之前的阅读毫无规律和逻辑性，东看一本西看一本，所以，从大一下学期开始，我给自己拟定了一个可以实行的计划。
我比较喜欢我大学专业的有关内容，所以，我坚持每周要读一本和自己专业有关的书本，然后再依据兴趣喜好进行阅读。兴趣喜好阅读的部分也有肯定的规律，譬如近期在读一位作者的书，那我就尽量把这个作者的书本都安排在这几周来读，从而对这位作者的有关思想有系统的认识。我把这种方法称为“1+1+N”。基本维持每周完整的读三本书，依据N的状况对本月的念书状况进行调整。
这种念书状况，一直持续到我大三下学期，那时我开始筹备考研，由于要全方位复习，我的这种念书模式从5月份开始中止。
3.我的念书技巧
不少人非常诧异我是怎么样做到读那样多书还能记住的，包含大三的时候，老师找我给新生讲技巧，不少学弟学妹们有此困惑。
我发现自己有一个优势，就是念书速度确实不慢，而且读完后，重点内容记忆还很了解。特别在读小说的时候，我的速度或许会更快。
不少人问我这一点是怎么样做到的，我也和一些由于念书而认识的朋友交流过这一点。刚开始我总把它归结为天分，但后来我经过考虑感觉这可能与我一直维持阅读，读得多有关。
大脑的主要任务是感知外在世界，获得信息数据，在此基础上做出反应，由于长期的阅读是大家的大脑自然开始打造有关的常识碎片，在有新常识进入时，则会唤醒有关的要点，从而获得新旧常识的建构。由于读得多了，常识碎片就多了，所以新旧常识愈加容易产生联系。
另外，这类常识要怎么样记忆呢，我的办法是坚持做念书笔记。
我做念书笔记比较多的时候，天天能手写到5000字左右。后由来为手写实在耗时且不容易于，我开始用一些app做笔记。
我的念书笔记不是读到哪写到哪，是在读完一本书的时候，对整本书做笔记。也就是说在读的时候，我会把一些印象深刻的句子用铅笔轻标出来，并记录页码，等到整本书通读完成后，我在整体做笔记。
我的笔记内容主要包含：纯粹的常识、作者看法、书中出色段落这三个部分。并且最后对整本书做一个提纲挈领的大意总结，包含主旨思想，个人感受。
纯粹的常识是固定的、自己不了解的常识。无论是人文社会还是自然科学，总有一些大家不了解的常识。举例，《骆驼祥子》是老舍写的，老舍原名舒庆春。不了解的话就下来，诸这样类。
作者的看法，是指作者对这一问题的态度怎么看，这种主如果一些评论的书中，或者一些名家之作中。
书中出色的段落包含你想记住的原文句子、词语等。
我一直坚信单纯的念书是不够的，必须要做笔记，只有做了笔记，加深印象，才可能真的的记住。
以上基本就是我的大学念书历程，如此的阅读状况下，我完整的读完了300余本书，做了近十万字的念书笔记。
我四年的笔记本
念书是一件非常妙的事，它最有意思的事情在于读完一本书你会获得满足感和收获感，过一段时间，或者过非常长一段时间，有一件事触发了你关于这本书的记忆的时候，从实践里第三感悟到这本书的道理，那种感觉会很幸福。
这篇文章，写给马上上大学和已经是大学生的你。和不少人相比，我非有天才式的聪颖，但一直相信念书的力量，并且确实从此中受益。
这是我的念书经验，由于个体的差异，可能并不完全合适每个人。期望读到这篇文章的你，假如想念书的话，可以从我的历程里获得一点点收成，并转化进我们的念书过程里。
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