父母发现孩子子之间有打架行为，要第一时间制作。由于孩子的行为总是缺少分寸和力度把握，若放纵不管，大概导致伤害甚至是酿成无可挽回的悲剧。
孩子们打架父母如何处置
1、知道打架是什么原因。任何事都有因果关系，孩子之间打架作为爸爸妈妈我觉得需要先去知道孩子之间打架的具体缘由。只有知道了打架是什么原因之后，才能判断哪个之过错，才能有针对性加大教育引导，才能帮助孩子认识到打架带来的害处。
2、关心孩子。无论是哪些原因致使打架现象出现，爸爸妈妈都需要去关心孩子，关心孩子是不是受伤，对于因打架致使受伤，爸爸妈妈需要做好安抚及处置工作，防止因打架对孩子带来身心伤害。
3、加大平时教育。和谐社会的构建需要全社会的一同努力，为了一同构建好和谐社会，爸爸妈妈需要从小抓好孩子的教育工作，从抓好孩子的思想教育中，持续的向孩子传播文明意识、法制意识，让和谐、友爱、团结的思想种子在孩子心中生根发芽。
4、正确运用好批评。对于孩子打架，在做好管教工作中，爸爸妈妈需要正确运用好批评这一管教手段，但对孩子进行批评应注意一个度，防止对孩子大吼大叫，防止对孩子进行“打骂罚”，应通过语言上指出打架的害处性及不可取性，并正确引导孩子改正。
5、教会孩子说“对不起”。孩子打架现象的出现，为了房屋事件升级，应教会孩子掌握说“对不起”。俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，孩子之间打架现象也是一种矛盾的表现形式。平时教育过程中，爸爸妈妈应多向孩子传播文明意识、法制意识，让孩子从小就了解正确处置矛盾的方法办法。
怎么样让孩子之间友好相处
1、教孩子一些基本的人际交往礼仪
可以在孩子刚学说话的时候就教他说-一些与人交往所需的话语，比如你好，谢谢等。在他开始与别的小朋友一块玩耍的时候，就可鼓励他训练说这类话。让孩子了解谦让的礼貌，譬如父母可以在孩子们活动的时候鼓励孩子把好的玩具让给同伴玩，或是邀请同伴一块玩好玩的东西，增进孩子们的友谊。
2、让孩子一个人作客或招待客人
假如想练习孩子的交际能力，可以让孩子一个人到邻居或亲戚家去玩耍，如此，就能让孩子用平常掌握的一些交际语言进行训练。之所以让孩子一个人去，是由于如此孩子不会有—种倚赖心理，他需要亲自与人交际，这个时候的他是作为主要人物上场的，他一个人不能不面对这类问题，这会促进他去考虑，促进他掌握与人交往，与别人和睦相处。若是朋友到自己家来作客，可以让孩子进行接待，从而让孩子掌握怎么样为人处世。尤其是与孩子年龄差不多的小朋友到家采玩耍时，更要让孩子亲自做一回小主人。
3、父母应改变对孩子娇宠过分娇纵的教育方法
引导他考虑为何小朋友不喜欢我’、为何他们不想理我，当我做了哪些，其他人会看上去非常高兴等问题，爸爸妈妈通过讲故事、和孩子共演情景剧的游戏方法，也能让孩子掌握换位考虑，宽容别人、自己想方法处置与朋友的关系等，让孩子在这类活动中得到鼓励，就能渐渐把新的经验运用到实质日常。让孩子在成长过程中掌握替其他人着想，是提升孩子受青睐程度的另外一种要紧的社交方法——一直可以考虑到朋友的心情，在朋友伤心难过的时候可以表示关怀，并且可以让同龄人更信任他。
4、教育孩子要善待同学
"温暖就是对其他人要厚道一点，大方一些，要讲点将心比心，与人为善。同学之间要互有关心，互相帮助。同学学习上有困难，自己要主动帮助；同学生病了，要主动看望；同学忘了带学习用品，要主动借给他用。同学如有缺点，要善意地指出，真诚相待，不可以抓住其他人的小辫子不放，动不动就揭老底，剌伤同学的自尊心。引导孩子从小就不要斤斤计较，不要心地狭窄，对同学要讲谦让。同学之间发生矛盾，要倡导宽大为怀，严于律己，宽以待人。
5、帮助孩子克服嫉妒心
在同学之间假如遇见其他人比自己好，有些孩子不向其他人学习，而是嫉妒，有人甚至把其他人的文具弄坏，作业本撕掉。此时父母除去使孩子了解嫉妒的害处性以外，更要引导孩子从嫉妒中解脱出来。教育孩子见到同学的长处，不应嫉妒，应虚心向其他人学习，鼓足劲赶超上去，使自己进步得更快。对待孩子的嫉妒心，做爸爸妈妈的决不可以用简单的训斥或打骂的办法来对待。另外，克服孩子的嫉妒心，父母的表率用途是尤为重要的。
6、父母可以鼓励孩子多参加群体活动
诸如课外兴趣小组，课外活动，除学校以外的少年宫，社区举办的敬老活动等，这类活动有益于孩子的身心健康。除此之外，和同龄人一块参加群体活动还有益于孩子形成平等观念，渐渐脱离对父母的依靠，孩子的进步能力和创造能力也可以得到更好的进步。
怎么样教育孩子做好情绪管理
1、帮助孩子认知情绪
管理情绪的第一步，就是能辨别源于己的各种情绪。大家可以随时指出孩子的各种情绪：激动、失望、自豪、孤独、期待等等，不断丰富孩子的情绪词语库。孩子能辨别出的情绪越多，他就越是能明确地表达出来，是让孩子掌握调整情绪的第一步。
2、让孩子认可自己，有情绪空间
爸爸妈妈是孩子的模范，爸爸妈妈第一要掌握管理我们的情绪，不让不好的情绪带给家庭、带给孩子，要塑造出一种安全、温馨、平和的心理情境，用赏析的见地鼓励我们的孩子，让身处其中的孩子产生积极的自我认可，获得安全感，让其能自由、开放地感受和表达我们的情绪。
3、同意孩子的消极情绪
教给孩子管理消极情绪的首要条件是，大家自己要能从容去对待。对于孩子的消极情绪，大家不要去不承认、压制、贬低、怀疑，而是要帮助孩子去同意、辨别，然后再教给处置方法。
4、给孩子自己处置消极情绪的机会
假如认识到消极情绪的意义，大家就了解，不必急于让情绪消失，而是要尽可能给孩子机会，让他感受、辨别，同时自己训练着平复下来。他每自己平复一次，他的情绪控制能力就得到了一次训练。而在这个过程中，假如父母自己能维持中性态度，这会帮助孩子更好地平复情绪。
5、让孩子体验情绪，洞察别人情绪
大家可以透过说故事编故事、角色饰演和孩子讨论故事中人物的感觉和前因后果及借助周围的人、事物，来引导孩子设想别人的情绪和想法。从别人的情绪反应中，孩子会渐渐领悟到积极情绪能让自己和他们快乐，消极情绪会让自己和他们导致痛苦。
6、教会孩子宣泄不好的情绪
人在精神压抑的时候，假如不探寻发泄机会宣泄情绪，会致使身心遭到损害。所以，大家要教孩子掌握怎么样去释放情绪，让孩子了解坏情绪不可怕，只须大家不逃避，用正确的方法去释放坏情绪，不要让坏情绪影响大家的健康。
