想要解决孩子上课不积极发言的问题，父母就要准时发现，准时引导，如此才会降低对孩子导致的影响。在做引导的时候，父母要做好充分的心理筹备，对孩子不强制，而是要通过有效的说服，知道他们内心的想法，做针对性的疏导。
孩子上课不积极发言如何引导
1、准时引导
当父母得知孩子上课不积极发言的时候，要对他们做准时引导。由于上课发言，是一种内心情感的表达，是对老师课堂教学的积极回话，是在同学面前展示我们的机会……
孩子无论是基于哪些原因不发言，都是对老师的不礼貌、不配合，对我们的不尊重、不看重……老师也并非喜欢积极发言的孩子，而会冷落闭口不谈的学生。机会都是平等的，重点是看孩子自己珍惜与否。其实，孩子回答问题对与错，一般都会得到老师的支持和帮助；而不回答问题的孩子，想一想老师还会常常找你吗？长期下去成绩还会怎么样？因此，大家父母要知道我们的孩子，当发现孩子上课不喜欢发言时，就要准时采取应付手段，帮助孩子调整心态。
2、提前做好充分预习
面对孩子上课不积极发言的问题，父母要引导他们提前做好充分的预习。在学习新课之前，让孩子做好充分地提前预习，或者父母帮孩子提出一些问题，让孩子在本子上写源于己总结出的一些看法，如此孩子在上课时才能做到游刃有余，回答问题也就能做到胸有成竹了。
3、孩子从成功的喜悦中获得自信心
解决孩子上课不积极发言的问题，就要重视培养他们的自信心。培养孩子自信心的条件是，让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，总是使孩子对我们的能力产生怀疑。因此，老师、父母应依据孩子进步特征和个体差异，提出合适其水平的任务和需要，确立一个适合的目的，使其经过努力能完成。
4、培养主动考虑的习惯
孩子渐渐变得大胆将来，父母还应该培养孩子主动考虑的习惯。在平常的日常，父母尽可能有意识地启发孩子去考虑，譬如：看到年迈的爷爷奶奶乘乘公交，大家为何要主动让座？通过这种问题的引导，使孩子形成主动考虑的习惯。如此在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地考虑，所以，大家父母要有意识地培养孩子外向开朗的性格特点、培养自信心，多鼓励和表彰孩子。
孩子上课不积极发言是什么原因
1、课堂环境不够友好
课堂环境是影响学生发言的要紧原因之一。假如课堂环境不够友好，学生或许会感到被压抑和不安，不敢发表我们的怎么看。因此，父母可以联合老师，为孩子通过创造一个鼓励学生表达的环境来帮助他们克服这种恐惧。
2、缺少兴趣
孩子缺少兴趣也是不敢发言是什么原因之一。假如孩子对于某些内容或主题不感兴趣，就不会表现出浓厚的发言欲望，那样在这样的情况下，父母需要引导孩子，让孩子知道并挖掘我们的兴趣喜好，从而激起孩他们的发言欲望。
初中孩子上课状况不积极如何解决
课堂上拥有积极的态度，是每一个父母对孩子的基本需要，也是孩子学习中必不可少的一种能力。所以父母对孩子上课的状况都会分关注，假如他表现的不积极，父母就要即便的给予孩子引导，那样初中孩子上课状况不积极如何解决呢？
初中孩子上课状况不积极如何解决
1、引导孩子认真预习，携带问题听课
父母和孩子一块预习新常识，依据所学的内容，给初中孩子提一些有兴趣的问题，让他携带问题去听课，激起初中孩子的学习热情，不断地产生新的学习需要。如此就有益于进步学生的有意注意，增强克服困难的信心，增强自制力，使初中孩子认真听课，不再做小动作。
2、平常多鼓励
不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或察看小动物而忘记了吃饭时，爸爸妈妈切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要了解，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养我们的注意力呢。
3、树立理想明确目的
中学生上课状况不积极，想要克服就要给自己树立一个明确的奋斗目的，如此可以激起中学生在课堂上对于学习的求知欲，同时对于这节课的学习内容维持一个好奇心。正确的目的和计划可以帮助初中孩子更好的鼓励自己，非常能够帮助克服上课走神和注意力不集中。
4、培养中学生的学习兴趣
当中学生对学习有了肯定的兴趣，眼神中就会流露出对常识的渴望，自然而然就会紧跟老师的节奏，集中精神认真听老师将每个要点。培养中学生的学习兴趣的办法有不少，譬如说学英语，中学生可以把学英语看做一件非常简单的事情，平常听听英文歌曲，有空闲看几部英文的励志的电影，也可以空闲时跟同学用英语交流。
5、课堂跟老师互动
把笔记本，草稿纸，笔拿出来，伴随老师走，跟伴随老师的互动，老师叫随堂考虑问题的，就在草稿纸上剖析问题，把各种状况都简写出来，自己看得懂就好；好记性不如烂笔头，该记笔记的就记笔记，能够帮助自己课后的复习；如此一来，你会感觉一堂课的时间真的非常短。
孩子上课不敢发言父母如何引导
对于孩子上课不敢发言的问题，父母切记不要对他们采取强制教育。这时，孩子不发言可能是由于他们缺少信心，缺少勇气，所以大家父母要掌握换位考虑，去接纳他们的情绪，为他们做针对性的教育和提升。
孩子上课不敢发言父母如何引导
1、设身处地的感受孩子的体验
当孩子上课不敢发言的时候，大家要设身处地的感受他们的体验。父母其实更多的站在我们的角度去看问题，大家并没设身处地的去想这个问题，母亲是否不可以理解为何一个小孩子一直谨慎，特别是在课堂上发言。
其实，父母可以回想一下自己，大家自己有没一些感到特别恐惧的事？就譬如说我一个人，我就非常恐高，每次走玻璃栈道的时候就腿软的不可以。我是否知道玻璃栈道非常安全呢？我当然了解，但让我大大方方都走就完全不可以，即使是周围的人都给我鼓掌、加油，我还是不敢走。你看，连大家父母都有恐惧的东西，为何大家必须要求孩子天不怕地不怕呢？
2、借老师名义劝导
在孩子们的心中，尤其是低年级小学生，老师可是比父母还有权威，还厉害的人物。因此，当孩子上课不敢发言的时候，父母要告诉孩子，老师最喜欢的就是上课积极举手发言的学生，那些遇见提问就低头，不敢看老师，不举手的，老师不喜欢。老师不怕你答错，就不喜欢你没勇气举手。
3、常生活多训练
面对孩子上课不敢发言的请款，父母要在日常，尽可能给孩子创造为人处世的机会。譬如，教孩子招待客人，路上遇见熟人要主动打招呼，多出去和同龄小朋友玩耍，给同学们表演讲故事、唱歌跳舞才艺表演等。无声无息，必有所用。
同时，父母也要掌握告诉孩子“你肯定能行”，由于在鼓励孩子积极回答问题的时候，就要培养其自信心。父母平常要多鼓励一下孩子，告诉孩子“你能行”，自己先把常常批评、指责孩子的坏问题改掉。同时，父母也要擅长发现孩子的点滴进步，把精神鼓励和适合的物质奖励相结合。
4、提前为第二天听课做筹备
有的孩子之所以上课表现不在积极状况，这与事前的筹备工作不到位有非常大关系。干什么事情，都要肯定的筹备，在日常是如此，在学习上更应该是如此，这不止是一种心态，也是一种习惯！
因此，父母要让孩子根据课程表的安排，把第二天要上课所需物品筹备好。父母也要提醒、支持孩子做好之前所学常识的复习巩固工作。另外非常重要的一点，就是要掌握根据课程表，提前进行新课预习，如此第二天要学什么就会心中有数，如此能够帮助他们上课积极发言。
孩子上课不敢发言是什么原因
1、缺少当众表达的历程
有些孩子平常在众人面前表达我们的机会并不多，他们一旦到了陌生环境，而且还有那样多人看着，心里能不紧张么？就连大家大人也未必会不紧张呀。
2、老师不鼓励
有的老师可能没意识到鼓励学生发言的重要程度，在课堂上或许会忽略那些不喜欢发言的学生，给予更多的关注和机会给那些常常发言的学生。而这会让那些不敢发言的学生感到被忽略和排斥，久而久之，就更不想发言了。
小学一年级孩子上课不积极如何解决
因为小学一年级的孩子年龄偏小，刚从婴幼儿园过渡过来，没相对的自制力，对学习上也不会有非常大的积极性。因此，父母在面对孩子这种情况时，要从孩子的具体状况入手，有针对的改变，下面大家来看一下小学一年级孩子上课不积极如何解决？
小学一年级孩子上课不积极如何解决
1、把课本变得有趣味
父母需要花点心思，可以把语文书上的一些课文，通过让孩子画出来或者表演出来，这段时间要不断地鼓励孩子。小学一年级的孩子其实毕竟还小，大人不断一定他，他就会非常高兴，会愈加好，千万不要打击式教育。
数学上小学一年级主要一些简单的题，只须孩子用点心，应该不算难，在家天天陪陪孩子做几道数学题，先不要多，把孩子吓到，刚开始打造信心非常重要。孩子有了学习的信心，上课的积极性自然也会提升。
2、在玩乐中学习
爸爸妈妈比老师知道孩子，可以参考他的性格特征，制定出更合适他的学习技巧。让孩子爱上学习的办法，一定不是死记硬背，而是供助玩具、教具、实验工具等多种工具，通过打游戏和做实验，在充满开心的氛围中，学习到各种各样的常识。学习非常重要，掌握学习更要紧。孩子起步慢点，没关系，只须掌握学会正确的办法，提升学习的积极性，就能后来居上。
3、练习孩子的听说结合能力
在现实生活当中，听和说一直密不可分的，对上课不积极的小学一年级孩子，他就不会在课堂上认真听讲，那他说话时就比较容易出现语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词语的联想、推理、剖析和判断能力。父母可以通过练习孩子学说近义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，听故事，自编故事的结局的形式来练习孩子的听说结合能力。
4、让孩子多做自己有兴趣的事
有些小学一年级孩子刚上小学时，上课常常开小差，还喜欢和同学聊天。但在家，画画、玩乐高、捏软陶，他可以坚持很久。做模型时，假如快吃饭了，他每次都不愿离开，肯定是做完了才想洗手吃饭。
因此，解决孩子上课积极的问题，父母可以从他们有兴趣的事情着手。将课内学习与孩子的喜好相结合，不只提升孩子学习的兴趣，同时专注力也会得到提高，上课不认真的问题也就不会再有了。
孩子上课不积极回答问题如何解决
上课回答问题是学生对老师所讲内容的反馈，假如一个孩子上课积极回答问题的话，那就说明他的思路是一直跟着老师走的，也说明他在认真考虑。相反，假如孩子上课不积极回答问题的话，那样孩子就比较容易走神，从而减少听课效率。
孩子上课不积极回答问题如何解决
1、平常在家多鼓励孩子回答问题
孩子上课不积极回答问题，父母可以跟孩子一同学习，适合的“示弱”，让孩子来做“小老师”，回答父母的提问，习惯成自然，长此以往，孩子在学校时，自然就不会怯场了。另外，父母还要鼓励孩子表达我们的想法，让孩子了解跟老师互动有哪些好处，让他了解，回答问题是可以帮助自己提高学习效率的。
2、增强孩子表达的自信心
在日常要多鼓励孩子表达我们的怎么看，假如孩子说错了，不要指责和嘲笑，这会使孩子情绪低落，影响表达我们的信心。作为父母应该让孩子感觉到，即使说错了也没什么。另外孩子专心做事的时候，父母绝对不要随便打断他，如此可以引导孩子集中注意力。
3、与孩子一道做一些带有角逐性的有趣的活动
譬如下棋，下棋中，父母有时可以适合地示弱，故意输那样几局，让孩子体验到成功的快乐，并准时地给予一定和鼓励；有时也要坚决地赢几局，还要赢他彻底。通过这类亲子活动，告诉孩子，干什么事不可能一直输，也不可能一直赢，这就像在课堂上积极回答问题一样，不可能一直回答不出来，也不可能一直回答得出来。
4、培养孩子的性格特点
针对孩子性格内向、胆小而不敢举手发言的状况，父母要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。譬如，父母可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大伙应给孩子掌声和赞扬。父母带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，如此有益于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。
孩子上课积极回答问题有哪些好处
1、提升听讲效率
孩子上课走神是最令父母烦恼的，由于一走神，思想松懈，大脑运转速度减慢，就会产生思维上和行动上的惰性，比较容易滋生消极情绪，对学习很不利。然而，一节课几十分钟，比较容易思维疲劳，当老师提出问题的时候，孩子的精神遭到刺激，随之开心起来，尤其是被老师叫到回答问题后，就能愈加集中精力。
所以说，培养孩子上课积极回答问题的习惯，可以预防孩子走神。当一个孩子把上课回答问题当成一种荣耀的时候，就会期待着老师提问的时刻，也会认真地听讲为回答问题进行筹备。
2、培养孩子的勇气
课堂上积极回答问题，是一种检验、考察孩子临场发挥的能力，和思维缜密程度的渠道。同时也是一种考察孩子是不是可以面对问题，是不是有足够勇气和自信的表现。
3、提升专注度和吸收率
困扰孩子学习的一大元凶就是注意力不集中，假如只不过一直听老师解说，比较容易被周围新奇的事物吸引，容易走神。假如孩子主动的加入到这堂课中，自主的成为这堂课的“主人”，他会更容易跟着老师的思路前行。
孩子胆小上课不敢发言如何解决
面对孩子胆小上课不敢发言的问题，父母要准时弄清孩子胆小是什么原因，从而为他们提供针对性的帮忙。在弄了解缘由之前，父母要先调整好我们的心态，防止对他们有过激的教育，重视培养他们乐观向上的心态。
孩子胆小上课不敢发言如何解决
1、弄清孩子的内心想法
当孩子胆小上课不敢发言的时候，父母要准时弄清缘由才行，可以在吃饭、散步等时候，和孩子交谈下。假如孩子是由于胆小害臊，大家就需要注意了，尽可能逐步引导改变；假如孩子是怕答错，大家就要鼓励孩子，只须发言不管对错都是勇敢的孩子，老师都会喜欢。特别注意的是，不要用质问和批评的口气和孩子说，会事与愿违的。
2、培养孩子乐观向上的心态
想要解决孩子胆小上课不敢发言的问题，父母就要培养他们乐观向上的心态。好的学习状况，是好心态在学习上的反映，因此在小学阶段培养好的学习心态，对孩子将来的成长是很有益的。
在课堂上，孩子不想积极发言，担忧回答不对而遭到老师和同学的嘲讽。其实，这只不过个人内心的一种假想，所以要帮助孩子认识上课发言的对错与颜面无关，把心态调整好，用积极的发言表现来回话老师。要引导孩子努力克服学习上的困难，遇见问题积极应付，消极处置一定对我们的学习会有损失。
3、试着接纳孩子的不完美
每一个孩子都不会是完美的，总有是我们的缺点。你看这孩子就是不敢在人多的时候发言、就是不敢走吊桥，会有哪些影响呢？有些母亲会说，目前不帮助孩子克服这类，就是怕孩子自卑呀。其实，咱们每天戳孩子胆小的软肋，每天让孩子面对逆境，是让孩子变得强大？还是逼着他走向自卑呢？
因此，父母要真想帮孩子克服胆小上课不敢发言弱点，最好的方法就是伴随，然后顺其自然。也就是不再训斥孩子，然后把更多精力用在孩子有兴趣的范围，通过孩子善于的范围增强孩子的自信心，让孩子自己相信自己非常出色。要了解，孩子都是有表现欲的，一个自觉出色的孩子，必然会抑制不住地要去表达自己。
4、多去外面的世界
父母可在课余时间携带孩子多出去走走，见见不一样的人，聊聊天。出去聚会购物逛街都可以携带孩子一块去。只须外出势必会和不熟知的人接触，借机孩子就会有机会去跟别人交流交流。多出去几次孩子就会想跟不熟知的人接触，慢慢也就自来熟了，以此他们的胆量也就提升了。
孩子上课不敢发言是什么原因
1、性格缘由
有些孩子天生喜欢表现，爱说话；有些孩子喜欢静静地察看和考虑，不喜欢在众人面前表现自己。由于每一个孩子的性格特征不同，所以他们的行为表现出来也不同，因此这是大家父母需要知道的。
2、害怕被批评
有的孩子害怕被老师或同学批评，担忧我们的表达不够好或不正确，因此选择了沉默。这样的情况一般出目前学生对我们的能力和常识水平没信心时，所以父母要适合的认知。
让老师鼓励他，创造机会发言并收成掌声来慢慢打造自信。可以教育孩子，尽可能防止直视，慢慢地可以克服。告诉孩子只须你敢于举手回答问题，不管对错，你都是最棒的。多带孩子户外运动，平常多增强孩子自信。
孩子胆小上课不敢发言如何解决
1、弄清孩子的内心想法
可以在吃饭、散步等时候，和孩子交谈下。假如孩子是由于胆小害臊，大家就需要注意了，尽可能逐步引导改变；假如孩子是怕答错，大家就要鼓励孩子，只须发言不管对错都是勇敢的孩子，老师都会喜欢。特别注意的是，不要用质问和批评的口气和孩子说，会事与愿违的。
2、陪孩子一块面对恐惧
在恐惧面前，孩子原本就已经紧张的不能了，那一刻，他无需以“为他好”的名义火上浇油。他们需要的是理解、伴随，需要的是一个能握住的手。大家还需要告诉孩子，别害怕，大家就在你身边，不管多难，大家都会陪着你。
3、父母在家时多给孩子表现机会
不少孩子出现类似的情况时，家庭缘由都占大多数。要么是孩子在家的时候得不到任何表现机会，父母任何事大包大揽，使得孩子从小就没打造起一个自我表现展示的机会，慢慢孩子就习惯的顺从，也慢慢变得内秀起来。父母在家时可k给孩子一些机会，譬如去其他人家借东西还东西；有电话了故意让孩子去接；家来人了让孩子跟人接触下说说话。孩子跟不熟知的人接触才能慢慢打消抵触感，时间久了自信心也就打造起来了。
孩子不敢举手发言是什么原因有什么
1、好面子
上课回答问题假如说错了，害怕遭到老师的批评和同学们的嘲笑。同时这也和老师在课堂上对学生的引导方法不无关系，孩子回答错了就直接让孩子坐下，或者还会批评几句，慢慢的孩子也就失去了回答问题的兴趣和积极性，甚至有的本来想回答问题的孩子也被吓得不敢举手发言了。
2、父母过分娇纵和焦虑
不少胆小的孩子，都是遭到爸爸妈妈过分娇纵和过度焦虑的影响而日渐形成。孩子首次见到宠物猫，想要用手去爱抚，母亲哇的一声尖叫，“宝贝，不要碰，宠物猫会咬手指，会抓伤的”。孩子在宽敞的公园散步，周围的环境非常安全，但，母亲依旧不住的提醒孩子当心脚下的小石子，会绊倒的。当爸爸妈妈对孩子的安全处处都保护的非常不错的时候，孩子就会变得胆小，不敢尝试什么事情，更会让孩子变得没自信。
3、心理重压过重
日常，有些孩子实行力强，想到了什么就立刻去做，而有些孩子则会反复考虑，左思右想，拿不定主意。想得多了，孩子的心理重压也增加了，反而困难做出决定，畏手畏脚，甚至会临阵退缩。
孩子胆小上课不敢发言如何解决，父母平时要多鼓励，或者一些简单的问题让孩子回答，增强孩子自信心。让孩子掌握独立，多多表现自己。有空了多带出去逛逛街、看看电影，多见见大场面与陌生人，胆子就会愈加大。
孩子学习不积极如何解决
孩子的学习一向是兴趣使然，只有他们对学习有兴趣，他们才会积极学习，假如失去了兴趣，自然就没了学习动力。
孩子学习不积极如何解决
第一，父母要尊重孩子，给孩子适合的空间，不要把天天的时间都让学习填满。
第二，允许孩子进步我们的兴趣喜好，关注和赏析孩子，鼓励孩子。
第三，父母多与孩子交流交流，不使用唠叨方法，不辱骂孩子。在交流中，影响和点拨孩子的思想。
第四，父母要和孩子一同成长，要有我们的生活。
第五，关心孩子的学习，但不要把学习当成唯一的评价标准。
第六，给孩子适度的关爱，不要过分娇纵，也不要不管不考虑，对待孩子，既要亲密又要独立，有独立，孩子才会有进步空间，才会有进取心。
孩子学习不积极是什么原因
第一，孩子学习基础差，学习吃力跟不上。如果是基础差，孩子听课是非常困难的。就像是日常大家要去办一件大家用尽力气也做不到的事，自然就失去了兴趣。针对这一点，可以耐心问问孩子，找出问题，和孩子一块面对解决。
第二，得不到老师的认同。无论是孩子还是成人，无论是学习还是工作，自己努力了，一直想得到其他人认同的。而孩子在班级若不出色，表现突出，遭到老师看重，表彰的概率是非常低的。时间久了，孩子对积极学习就失去了兴趣。针对这一点，父母可以私下背着孩子找老师谈谈，父母老师联手培养孩子的自信。
第三，父母需要过高，孩子重压过大。人的欲望是无止境的，更何况望子成龙成凤的爸爸妈妈对孩子学习的需要，那肯定是这山看着那山高。孩子刚有点进步，父母又隐性提出更高的需要。孩子会感觉非常累，时间久了，看不到自己努力的尽头，日渐失去动力。针对这点，父母应付孩子的努力给予准时的一定。然后做好孩子的后勤工作，其余的交给孩子自己。
孩子学习不积极如何解决，父母此时应该做的就是，想出适合的方法，提升孩子的学习积极性，只有积极性提升了，孩子的学习才会有进步。
孩子不想上课如何解决如何引导
孩子不想上课，开导孩子需要时间，作为父母必须要有耐心，不要期待一次谈话就可以解决问题。此外，应该鼓励孩子，支持孩子，增强他们的学习自信心和兴趣，有了学习的信心和兴趣，孩子就不会太排斥学习了。
孩子不想上课如何解决如何引导
1、孩子不想上课，父母应该引导孩子树立正确的价值观和态度，让孩子了解学习是为了我们的将来，是为了成为一个更好的人，而不是为了应对考试或者获得好成绩。父母应该让孩子了解，学习是一种能力，是一种对将来的投资，需要持续不断地努力才可以获得成功。
2、孩子不想上课，爸爸妈妈应关注孩子的兴趣和专长，而非过分强调学业成绩，提供一个宽松、支持性的学习环境，让孩子体验学习的乐趣。
3、大家需要打造一个积极的学习环境。家庭是孩子的第一所学校，爸爸妈妈的行为和态度会对孩子产生深远的影响。大家应该通过自己的行为，向孩子传递积极的学习习惯。
4、孩子不想上课，父母可以和孩子一块拟定一个学习计划。这个计划应该包含天天的学习时间、学习内容、完成时间等等。父母可以在计划中加入一些孩子有兴趣的内容，让孩子更想参与其中。
5、持续学习。作为爸爸妈妈，也需要不断提高我们的教育理念和办法，以应付孩子成长中的各种挑战。
孩子不想上课是什么原因
1、未能发现真的的兴趣和激情，与学校或家庭中的社交遇见问题，好似学之间闹矛盾、亲子之间的关系不和，也是致使孩子产生不想上学情绪的重点原因。
2、太高的学习重压和自我评价过低，比如因父母期望过高或社交问题致使的自卑，都可能降低孩子对学习的兴趣和动力。
3、家庭环境不好，爸爸妈妈吵架、对孩子苛刻、从小被祖辈带大，和爸爸妈妈不亲，等等缘由，致使孩子常常处于紧张、恐惧状况。
如何培养孩子的学习态度
要培养孩子好的学习态度，需要父母从小就开始重视孩子的学习习惯和办法。
第一，要为孩子打造一个安静、整洁的学习环境，以便孩子可以集中精力学习。
第二，父母应该鼓励孩子积极主动地学习，不断给予正面的一定和鼓励。同时，也要让孩子了解好好学习的重要程度，帮助他们拟定适当的学习计划和时间安排。
除此之外，培养孩子的自律能力，引导孩子在学习中掌握独立考虑，形成我们的学习技巧，有效地借助时间。
第三，打造孩子的学习信心，遇见困境时，要帮助孩子找到解决问题的办法，提升孩子学习自信心。
最后，父母还应该引导孩子培养高效学习习惯，如做好笔记、合理借助课余时间等，让孩子在学习中不断进步。
孩子上课搞小动作父母如何引导
上课搞小动作是每一个孩子都会出现的问题，有些时候可能是由于听不懂老师所讲的内容，也大概是由于孩子对于老师所讲的内容不感兴趣，这时，大家作为父母，必须要准时的去纠正孩子的行为，以免出现成绩降低的状况。
孩子上课搞小动作父母如何引导
1、为孩子创造安静环境。孩子控制不住自己上课搞小动作，这个时候让孩子静下心来是非常难的。这个时候，爸爸妈妈要为孩子提供没打扰的环境。孩子写作业时，爸爸妈妈也可以看看报纸，做一些不引起孩子注意的事。
2、先从有兴趣的方面入手。孩子学习时，可以让孩子先学习，他比较喜好的地方。等到孩子平静下来后，在让孩子学习其他的。
3、安排好时间。对于孩子搞小动作的孩子，学习的时间建议不要太长，孩子长期处于这种状况，就会厌倦。要给孩子肯定的休息时间。
4、做一些游戏。对于游戏，孩子还是比较乐意做的。在日常，多和孩子做一些游戏，让孩子所有精力都投入到里面去。不只可以使孩子有一个放松的机会，还能让孩子更集中的做一些事。
孩子上课搞小动作什么问题
1、孩子渴望得到关注。孩子期望自己可以得到爸爸妈妈和老师的关注，假如这种需要没办法被满足，他们就会制造一些状况来吸引大伙的注意。
2、孩子的好奇心重。孩子与成人相比，总是有着更强的好奇心，渴望知道更多的事物，这事实上也是一种探索和学习，于是，老师和父母越不让孩子去看去做的事情，孩子偏要去看去做。在老师和爸爸妈妈的眼中，这类行为就是捣乱。
3、孩子情绪重压大。一般孩子表达情绪都是通过行为而不是语言，譬如孩子上课搞小动作，又生气又无奈，致使他情绪低落，但他不了解该怎么样说，也不了解该如何调整，它会伴随我们的心情行动，既然听不懂，那就不听了，跟同桌聊天好了。
如何提升孩子的学习兴趣
掌握借助孩子的好奇心理。孩子学习的源动力总是源自好奇心，而处于青少年时期的孩子，好奇心也总是是最重的。作为老师、父母，在教育的过程中必须要了解借助这一份好奇心，这是培养孩子学习兴趣的重点。
给孩子树立值得学习的榜样。作为老师父母，必须要看重“榜样的力量”。像目前的学生，不少都有我们的偶像，譬如一些歌星、演员，这本不是一件坏事。父母老师们要教会孩子，怎么样将如此的崇拜转化到自己日常的斗志、奋斗动力中去。
而作为孩子身边最亲近的人，父母老师本身也要发挥出榜样的力量，激起他们的好胜心、求知欲，以此培养孩子的学习兴趣。
让孩子充分参与到学习之中。学习的形式，不只局限于课堂，总是起来自于生活，最后还要到生活应用中去。孩子学习到的常识，假如一直从爸爸妈妈、老师那听来的大道理，却没切身的领会和实践，不只学不透彻，更没办法感觉到学习的魔力。
